2022关于地心历险记观后感3篇(动词变三单形式规则)

2022关于地心历险记观后感3篇

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每个人的人生里程中一定有一个站点需要路过，在那里再懦弱的人也会变的英勇，再冷酷的情感也能变的温馨，以下是我和大家分享的2022关于地心历险记 观后感 3篇，以供参考。

地心历险记观后感1

看这部影片的时间较晚；基本上我看过后，影片也快接近下架；观影的情绪没有太大的震撼，因为看过了《变3》似乎对3d影片的视觉冲击有了免疫，不过还是不错的，神秘岛上的景色制作很到位，很让人神往；不多说了，首先简单的介绍下剧情。

故事讲述的是年轻人肖恩破译他的爷爷亚历山大关于神秘岛坐标位置的无线电求救密码之后和继父汉克、导游嘎巴托还有导游美丽的女儿凯兰尼一同去到神秘岛救回亚历山大的故事。就这么简单，3d**主要看的还是动画制作，剧情其次。

不过影片的剧情里面还是有导演精心设计的地方，比如我的标题?三个父亲，一样的父爱?这是看完此片以后心里面比较有感觉的内容，愿和大家一起分享下我的感动。

我先排下序，三个父亲从出场时间来排，分别是肖恩的继父-汉克、凯兰尼的父亲-嘎巴托、肖恩亲生父亲的父亲-亚历山大。

故事情节的节奏推进比较快，一开始时就是肖恩破译了亚历山大的无线电密码准备去神秘岛，却在临行前得知继父汉克也要一同前去，尽管不愿意但也只能答应。从这里我看到了汉克和肖恩间的代沟。

场景二就很快转到了海边小镇，在这里他们遇到了导游兼直升机驾驶员-嘎巴托和他美丽的女儿凯兰尼（一个让肖恩着迷的女孩），谈好佣金后四人就一同驾机去到了神秘岛，登上神秘岛还是经历了很大的历险滴，这个就不讲了。

场景三已经转到了神秘岛，四人在经历一场飓风暴大难不死后，幸运的来到了神秘岛的外围；之后穿越了一个山洞就进入到真正美丽而神奇的神秘岛；怎么形容这个美丽就不娓娓道来了，有看过《阿凡达》的可以参考下那里面的场景，我觉得两个差不多。

场景四一开始就比较刺激，四人进入岛内时，嘎巴托不小心惊醒了一只巨大的蜥蜴，然后就是四人亡命的逃跑，终于在最危急的时刻被亚历山大发现并解救；这之后出现了一些搞笑和逗趣的剧情；亚历山大得知汉克是肖恩的继父以后心里很不爽，做什么事都带着一些对汉克的意见，反正只要能打击到汉克的自尊他就会很得意；汉克一开始基本上不去计较，只是在自己觉得对的事情上会很坚持。

场景五比较平缓诙谐，在亚历山大的要求下，五个人一同去到神秘的岛中央-亚特兰蒂斯遗址；一路上肖恩试图追求凯兰尼但被她打击而心情郁闷，这一情景恰好被心细的汉克发现，于是汉克主动的找到肖恩，并教他?泡妞三部曲?；父子间的关系得到进一步的加深。

场景六同样平缓，在亚特兰蒂斯遗址处，亚历山大对肖恩说了这样一句令我印象深刻的话?我曾经答应过你的父亲，要带着他一起见证历史的奇迹，但很遗憾，他先我而去，今天我要在他的儿子身上实现我的承诺，看吧，这就是曾经失落的文明！?从这里我深切的感受到亚历山大对他亲儿子的父爱和对自己探险事业的挚爱；中国有句古话?忠孝难两全?亚历山大也许并不是一个称职的父亲，也许在专注于自己事业的时候，忽略了很多对亲人的关心，但我觉得此时此刻他的心中一定有一份莫大的伤痛。而他宁愿永远不讲出口，只是用对汉克的刁难和对肖恩的宠溺来发泄和舒缓。

场景七的内容算是整部影片里最浪漫、最和谐的部分了；在亚特兰蒂斯遗址处汉克发现神秘岛的水质异常，神秘岛可能会再次沉入海底。五人决定找寻到儒勒-凡尔纳遗留的鹦鹉螺号逃出神秘岛。在经历了神奇怪鸟的追击后，肖恩为救凯兰尼而受伤；汉克为肖恩进行急救治疗，并在亚历山大的提议下弹奏吉它给肖恩缓解伤痛；这一场景里肖恩与汉克的关系有了更大的加深，同时汉克通过自编的歌词向亚历山大表明自己对肖恩家庭的认可充满了期待。

场景八里面我不得不提到嘎巴托这个搞笑的活宝了，在全部剧情中他诙谐的表情配上幽默的语句总能适时的让影片在惊险刺激中得到一刻让人忍俊不禁的快乐。在五人寻找鹦鹉螺号的路上，嘎巴托发现了一大块深埋地下的金块，于是他偷偷脱离队伍，独自

一个人去挖黄金石头；凯兰尼回头去找到嘎巴托时，她看到的是一个这样的场景：一个直径3米多的大坑中间露出一大块像一个大水缸似的的金块，一个男人在拼命的用手刨着泥土往坑外抛；终于嘎巴托发现这块黄金怎么也不能弄碎带走时，痛哭流涕；父女俩的对话非常让人感动，凯兰尼劝嘎巴托放弃对黄金的非分之想，嘎巴托则不停数落着自己的无能；原来凯兰尼要上大学，却因为家里没钱供学费，只好辍学在家待业；从前面的剧情中也看到了一些凯兰尼对嘎巴托的不满，估计嘎巴托在生活上对凯兰尼也是没有很好的关心照顾；父女俩愿意来到神秘岛很大程度上都是期望能筹齐凯兰尼上学的学费。

场景九是剧情的高潮和结局，肖恩和汉克父子先于其他人找到了快沉入海底的鹦鹉螺号，最终通过汉克的英勇和两人智慧合作启动了潜水艇并及时解救了因岛屿下沉而落海的亚历山大一行人。五人顺利的逃离了已经不复存在的神秘岛。结尾还有一点花絮，嘎巴托当上了鹦鹉螺号的船长，每日满载着游客游览着大西洋的海底世界，看的出来生意不错；凯兰尼和肖恩相恋了，肖恩过生日时，凯兰尼来到了肖恩家拜见汉克和肖恩的母亲，同时肖恩的爷爷亚历山大也神奇出现在肖恩家里，一家人其乐融融计划着下一次的冒险。

整个故事并没侧重于人物感情的刻画，情感线也有点老套的，反正是经历一次冒险后，不和谐的都被变和谐了；我对汉克这个角色比较关注，除了感觉其演技精湛外，也许是因为自己也是一个孩子的父亲，也许有一天也会同样面对孩子的不理解和敌视，也许从这部影片中我该去学习汉克的坚持和豁达；当然还有亚历山大的专注和承受，还有嘎巴托的勇敢和乐观。影片中三位父亲在生活中或多或少与孩子之间存在一些误解，但是无声的父爱最终还是通过行动让他们的儿女真切的感受到了。

现实中的我们是不是也曾有一个英雄似的父亲总在儿时的梦里出现；随青春的成长，岁月的流逝，那个身影越来越远，越来越让人不堪回想；原来父亲也会变老，也会变的越来越弱小。

地心历险记观后感2

这天，我观看了《地心历险记》这部**。

故事情节大概是这样的：17岁的肖恩意外收到了一封秘密电报，他的继父帮他破解了密码。电报上要求肖恩立刻来到神秘岛把自我救出去。肖恩经过仔细查找资料，确认了方向和坐标。他们找到了两个愿意与他们同行的人，大嘴巴图和他的女儿。他们乘坐飞机向着书中所说的方向前进，经过风暴到达了神秘岛。在那里，小的东西变大了，大的东西显得很小。就像大小颠倒了一般。那里有山有水，鸟语花香，应有尽有，仿佛人间仙境一般。途中大嘴巴图无意中踩碎了蜥蜴蛋，招来了巨大蜥蜴的追杀。最后爷爷的突然出现，才让他们转危为安。原先电报就是爷爷发的。爷爷带领一行人来到神秘岛的城堡中。肖恩在那里发现了一组密码，爷爷根据密码告诉大家这座岛将会沉没，只有找到海盗王的?鹦鹉螺号?才能逃出这座岛。爷爷带着大家来到海盗王的墓室前，书上说海盗王的日记有关于?鹦鹉螺号?的记载。大嘴巴图的女儿自告奋勇，用绳系在了腰上，爬进了墓室。她拿到了日记后，整个墓室快要塌陷了。其他人连扯带拉把他拉了出来。墓室刹那间成了废墟。一行人根据海盗王日记的记载找到了?鹦鹉螺号?，但它已经没电了。肖恩想出了办法，让继父巧妙和电鳗周旋，又把连着电线的鱼叉插入电鳗的身体，利用电鳗让?鹦鹉螺号?充上了足够的电，然后他们驾着潜艇，经过九死一生和重重危机，最终如愿以偿，离开小岛，回到了美国。

这部**十分刺激，立体感很强。看**时，仿佛我也是在跟着他们战斗似的。故事中最让我感动的是大嘴巴图为了有足够的钱让女儿上大学，不惜冒着火山喷发的危险，在火山旁满头大汗地挖巨大金土豆，命都差点丢了。他的举动让我不仅仅想起了我的父母。我的父母为了我的健康成长，付出了很多很多，长大后，我必须要好好的报答他们。

从这部影片中，我的最大收获就是要学会团结，遇到困难时，群众的力量是无穷的。**中能够说一行五人如果不团结，单靠个人的力量，是逃不出神秘岛的，正是他们的团结合作，再加上每个人的聪明、智慧，最终，他们战胜了重重困难，离开了将要沉没的神秘岛，回到了自我的家乡。

同学们，这部影片很值得一看，你们也快看一看这部**吧!

地心历险记观后感3

《地心历险记2:神秘岛》是根据《海底两万里》、《格列佛游记》、《金银岛》三部小说而编来的。

一天，肖恩骑着摩托车闯入一个私人住宅，还闯入私人游泳池，被带进了一辆警车里。过了一会，他的继父去接他。回家换好衣服后，肖恩告诉继父，他收到了一个无线电信号码。便在自我的屋门前挂了一个牌子，上头写的是:私人领地。一天，继父来敲他的门，继父告诉肖恩，当年他是海军陆战队员。肖恩十分激动，因为他不明白那个岛是真的还是假的如果是真的话，那个岛就必须在大海上。对肖恩来说，海军对他有很大的帮忙。

他们俩来翻译一下无线电信号码上写的东西。他们先从第一句开始了解，突然，读到第四句的时候，肖恩很惊讶，第四句写的是这个岛是真的!肖恩找出了《金银岛》、《海底两万里》、《格列佛游记》这三本书。肖恩和继父慢慢开始了解这三本书，突然间他们发现这三本书每本书上都有一个地图，可是，这三幅地图都不一样!细心的继父发现一件很神秘的事，他把三本书上的地图撕下来，拼成了神秘岛地图，肖恩把神秘岛地图打印了下来。

第二天早晨，继父和肖恩能够去神秘岛了，他们便出发了。

有一个人说帮不了肖恩他们，肖恩便说能够付给他一千美元。另外一个人听见了，便说能够帮忙他们去神秘岛。可是他压根不明白哪里有岛!他说他的女儿也会一齐去。

他们四个人一块坐海滩上最烂的一架直升机去了，中途遇到了五级旋风，继父、肖恩、加巴图和他的女儿之之后到了一个荒芜人烟的岛。细心的肖恩和继父发现了一个山洞，穿过去之后便是一个美丽的岛，最可怕的是在那个岛上大的动物变小，小的动物也变大了!

他们第一站来到了岩石区，他们走着走着，突然，继父踩碎了一块岩石。笨笨的加巴图还在说:?好粘的岩石。?继父又说道，这些不是岩石，而是蛋!加巴图完完全全踩碎了一个蜥蜴蛋。母蜥蜴被惊醒了，他们四个人一向逃，正要被吃掉的时候，传来了嘎--嘎--的声音，母蜥蜴便停下了脚步，轮流几个木棒子朝母蜥蜴的脸而来，母蜥蜴最终被打败了。突然，继父和肖恩发现了肖恩的爷爷。爷爷说:?别傻站着，鼓掌啊!鼓掌!?加巴图啪啪啪--鼓起了掌。

肖恩的爷爷带着肖恩他们四个人去了在岛上的家，之后爷爷让他们睡觉了。(第二天，肖恩和他的继父发现，岛立刻要被海水淹没了，他们需要赶紧逃离那里。)爷爷带着他们去寻找鹦鹉螺号想回家，中途碰见了金山爆发，加巴图想拿块金子回家给女儿交大学学费，谁知金块太大了，拿不动，加巴图便放弃了找金子。

他们历尽千辛万苦最终找到了鹦鹉螺号，可是没有电，他们用电鳗鱼身上的电给鹦鹉螺号充上了电，之后便回家了。

动词变三单形式规则

动词转变三单的变化规则如下：

一般情况下，直接加S，如：Cook-Cooks，Milk-Milks。

以S、X、Sh、Ch、O结尾，加ES,如Guess-guesses，Wash-washes，Watch-Watches、go-goes。

以辅音的字母Y结尾。变Y为I，再加-Es，例如：Study-Studies。

动词变形容词的一般规则：

(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性. 例如:

afford－affordable；

love－lovable；

(b)动词变化为其分词形式，例如：

加ing

当这类动词加上ing时，表示的是事物的一个特征，可以翻译为“令人……的“

加ed

此时表示事物受到特定刺激后的一种感受，可以翻译为”感到……的“”受到……的“

与之类似的还有很多词汇，今天我们就来一起看一下：

1. amaze: v. 使大为惊奇

amazing：adj. 令人惊诧的，惊人的；令人惊喜的 It's amazing that no one else has applied for the job.竟然没有其他人去应聘这项工作，真让人惊诧。

amazed：adj. 十分惊奇的，惊愕的 She was amazed at how calm she felt after the accident. 事故发生后她是如此镇定，这让她自己都觉得惊奇。

2. annoy： v. 烦扰，打搅，使烦恼

annoying：adj. 讨厌的，恼人的 It's really annoying when a train is late and there's no explanation. 火车误点而又不作任何解释，这很令人恼火。

annoyed：生气的，烦恼的 I was so annoyed with him for turning up late. 他姗姗来迟，我很生气。

参考资料

英语词性转换.沪江英语[引用时间2017-12-20]

三变的结构三变的结构是什么

动词变三单形式规则如下：

1、动词以ch、sh、o、s、x结尾时，单数形式要加es；

2、动词以元音字母＋y结尾时，单数形式是在y后直接加s（元音字母a、e、i、o、u）；

3、动词以辅音字母＋y结尾时，单数形式是把y变成i再加es（辅音字母是26个字母中除去元音字母）；

4、除去以上三种情况，一般情况下动词的第三人称单数形式都是直接加s；

5、be动词包括am、is、are。第三人称单数要用is；

6、have的第三人称单数是has。

7、含有第三人称单数形式的句子变否定时，要用doesn't+动词原形；

8、对含有第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does。

英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。

英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。

该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。

中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。

英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。

与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。

三变的结构是：三(独体结构)变(上下结构)。

三变的结构是：三(独体结构)变(上下结构)。注音是：ㄙㄢㄅ一ㄢ_。拼音是：sānbiàn。

三变的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

三种变化。指君子三变。三种变化。指天运三变。三种变化。指周公三变:于文王时能子，于成王幼时能武，于成王壮时能臣。三种变化。指古诗三变。远古至汉魏为一变，晋宋至唐初为一变，盛唐以后又一变。三种变化。三种变化。指禾苗生长始于粟，生于苗，成于穗。三种变化。指不肖子之三变。

二、引证解释

⒈三种变化。指君子三变。引《论语·子张》：“君子有三变：望之_然，即之也温，听其言也厉。”⒉三种变化。指天运三变。引《史记·天官书》：“夫天运三十岁一小变，百年中变，五百载大变，三大变一纪。”⒊三种变化。指周公三变：于文王时能子，于成王幼时能武，于成王壮时能臣。见《韩诗外传》卷七。⒋三种变化。指古诗三变。远古至汉魏为一变，晋宋至唐初为一变，盛唐以后又一变。见宋王应麟《小学绀珠·艺文·诗三变》。⒌三种变化。指唐初王勃、杨炯为一变，玄宗时张说、苏_为一变，大历、贞元间韩愈、柳宗元等倡导古文运动，逐步确立以散文为主的唐代古文，为一变。引《新唐书·文艺传序》：“唐有天下三百年，文章无虑三变。”⒍三种变化。指禾苗生长始于粟，生于苗，成于穗。引《淮南子·缪称训》：“夫子见禾之三变也，滔滔然曰：‘孤乡邱而死，我其首禾乎！’”高诱注：“三变，始於粟，粟生於苗，苗成於穗也。”⒎三种变化。指不肖子之三变。引宋孙光宪《北梦琐言》卷三：“不肖子有三变：第一变为蝗虫，谓鬻庄而食也；第二变为蠹鱼，谓鬻书而食也；第三变为大虫，谓卖奴婢而食也。”元辛文房《唐才子传·汪遵》：“与夫朱门富家，积书万卷，束在高阁，尘暗_轴，蠹落帙帷；网好学之名，欺盲聋之俗，非三变之败，无一展之期。”

三、国语词典

三种变化：(1）_君子三变。《论语．子张》：「子夏曰：『君子有三变，望之俨然，即之也温，听其言也厉。」(2）_天地运转的三种变化。即三十年一小变，百年中变，五百年大变。见《史记．卷二七．天官书》。(3）_唐代文章的三次变化。即唐初王勃、杨_为一变，玄宗时张说为一变，大历、贞元年间柳宗元、韩愈为一变。见《新唐书．卷二○一．文艺传．序》。

四、网络解释

三变（2016年张弛执导**）《三变》是由张弛导演，吴军、贺伊依、尚城君主演的**。该**以盘县娘娘山高原湿地生态旅游开发有限公司董事长陶正学的个人先进事迹和“三变”农村改革发展历程为素材，从不同角度，真实地反映我省农村的山乡巨变。三变（汉语词汇）三种变化。指北宋词人柳永。

关于三变的诗句

文从嘉佑今三变三过乃三变文章三变公为伯

关于三变的成语

三薰三沐变脸变色变颜变色三吐三握三盈三虚三战三北三熏三沐三沐三薰

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英语作文和观后感

先把它的主要内容写下来，然后谈谈文章的中心思想、要么写自己的感想。

观后感，就是看了一部**或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇**内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用**内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

地心历险记2好不好看？

今天**院看了《地心历险记2》的IMAX版本，简单的说下观影感受吧。

在观影之前，也查了相关的信息，包括影评，预告片等，有人看后觉得过瘾，也有人大呼上当，也有达人说这是一部“抽空了灵魂的阿凡达”，看完之后对这位达人的看法深有同感。尽管褒贬各执一词，可对于我这个一向对科幻大片没什么免疫力的人来说，还是做了一个不太艰难的决定，看了再说。既然决定看了，那么就体验下IMAX版吧，说到IMAX，不得不了解一下IMAX，DMAX，普通3D这些词语都代表了什么含义，于是看前也恶补了一翻。

这里有必要说一下，根据我的了解IMAX也分两种（或者更多），一种是巨幕立体，另一种是普通立体。两者的差别在于前者有眼镜，后者没有。同样的据我推测，DMAX也是一样的，虽然没有亲身体验过但通过网上查的资料应该是如此。有兴趣的朋友，可以看下这篇文章DMAX观后感，相信对此会有更深一些的了解。

再回来说下今天看的地心2，

说是地心历险记，可感觉跟地心历险一点关系也没有，我没看过地心1所以也不知道有没有什么联系（据说没有），但貌似本片的英文名就叫做《mysterious island》，直译为神秘岛。而且影片也中也不止一次的提到了，神秘岛，可不知为何到大陆就变成了地心历险记了。对于起这个名字的人，我觉得用影片里的一句话来形容最合适了，这里唯一可能进水的地方就是你的脑子。

再说一下这部影片的片长，看之前我就觉得很奇怪，一部宣传这么好科幻题材的影片为何只有90分钟，这和上周刚在国内上映的《碟中谍4》133 分钟，完全不是一个级别的，相差了40多分钟。为什么？看完之后才明白差在哪里了。这也是我为何对本片评价为“抽空了灵魂的阿凡达”，深以为然的原因。整部影片没有太多的跌宕的情节，而且团队0伤亡，这让本片看起来更像是一部儿童剧，好似要让上至99下至刚会走的人都能看懂。这……有必要吗？

再看题材，我本是把本片划分到科幻类里面，理由是在看预告片时，看到了阿凡达的影子，可结果我错了，错的很严重，整部片我觉得除了那个鹦鹉螺号让我觉得还有一丝科幻的成分外，其它的实在是找不出什么了。

好吧，再说下画面，三个字：很失望。明显的假，某些地方明显很粗糙。我看DMAX的《碟中谍4》都没有这种感觉。还有，拖尾！我居然在IMAX上看到的严重的拖尾？这说明了什么？管TMD这说明了什么。我只知道，坑爹啊。

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