戴套袖的孙犁先生-(去读铁凝写的《戴袖套的孙梨先生》帮我回答下面的问题)

戴套袖的孙犁先生?

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1孙犁戴着袖套在捡黄豆，见了我，与我交谈

孙犁在捡豆，看见我，与我握手，并询问我的写作、工作情况，给我一种亲切感

3写出了“我

”期盼、兴奋、敬仰的心情。

表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理

4.多次描述孙犁先生戴着套袖的细节，反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象，突出孙犁先生的性格特点，（2分）写孙犁先生这样的品质：亲切和蔼、活力十足、不停工作、朴素、自谦、珍重劳动的尊严与德行。（4分）

例2：它的好处：以戴着套袖贯穿了全文，点明了主题，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。（2分）它表现了孙犁先生的质朴、勤劳、珍惜东西，易于人和谐相处，且珍重劳动尊严与德行的品质。（4分）

5.D

去读铁凝写的《戴袖套的孙梨先生》帮我回答下面的问题

全文奉上，答案奉上：

童年漫忆(孙黎)阅读答案

①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”

②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出 版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的 事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。

③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”

④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。

⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。

⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的 状态，是不能被称作衰老的。

⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。

⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说 ：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种

⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。

（摘自《从梦想出发》，原文略有改动）

1.“我”三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了“我”什么印象？（6分）

2.作者借助“套袖”想要表达什么？（2分）

3.第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？（4分）

4.第③段画线句优美的原因是什么？（4分）

5.第⑨段画线句的含义是什么？（4分）

6.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。（4分）

答案：

1.第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感。第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。“我” 看到了他的平易近人、质朴热情。

2.借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。

3.少时，“我”自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄，故称“妄想”；那时，“我”自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”。

4.“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。

5.劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。

6.徐光耀老师这样做的目的是，让“我”从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为人”之大道。其实，不仅“为文”，为任何事，亦应如此。

1.孙犁戴着袖套在捡黄豆，见了我，与我交谈

孙犁在捡豆，看见我，与我握手，并询问我的写作、工作情况，给我一种亲切感

2.（1）写出了“我 ”期盼、兴奋、敬仰的心情。 （2）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理

3.例1：多次描述孙犁先生戴着套袖的细节，反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象，突出孙犁先生的性格特点，写孙犁先生这样的品质：亲切和蔼、活力十足、不停工作、朴素、自谦、珍重劳动的尊严与德行。例2：它的好处：以戴着套袖贯穿了全文，点明了主题，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。它表现了孙犁先生的质朴、勤劳、珍惜东西，易于人和谐相处，且珍重劳动尊严与德行的品质。



是关于铁凝《戴套袖的孙犁先生》的问题，最好18好之前回答，谢谢了~！急急~！

　　在中国当代文坛上，铁凝是一个具有鲜明特质的女作家，“她的特质就在于她对任何事物都有自己非常独到的认识和评判”。无论是香雪铺就的农村底色，或是红衬衫所映照的少女风采，抑或是三大源头交融汇合之后所开启的玫瑰之门，乃至用民风民俗折射中国社会变迁的“笨花”，都无不透显着她浓郁的生命热情和人文情怀。和小说的气质一样，铁凝的散文也具有一种独特的韵致。普通的小人物、琐碎的生活小事，以及细腻、流畅、清新的风格，使其散文达到了一种自然而又丰满的层次。

　　铁凝的散文给人最直接的印象，是她的诚恳。她用自然、亲切的话语向读者叙说着自己心灵的体验，不饶舌，不卖弄，不故做高深，有一种很自然的亲和力。其次，铁凝散文打动人的元素是作品里弥漫着的美好与善意。她热情而执拗地追寻人性美好的世界，并让美好散发开来。一件小事，一个卑微的小人物，她都能寻出人性的某些光辉来，比如正直、信任、友谊、善良等。因此，她的文字中总是饱含对生活的情意，蕴含着蓬勃之美，体现了一种“美善惊人”的力量，从而常常能带给读者以猝不及防的精彩与撞击。

　　铁凝散文大体上可以分为两大类，一是以零视角写生活中曾经的或正遭遇着的人和事，代表作品有《河之女》《面包祭》《城市的客厅》《寻找徐立》《黄金与钻石》等。二是以高视点写对艺术的感悟，代表作品有《我与乡村》《从梦想出发》《心灵的黑白故事》《心灵的牧场》《散文河里没规矩》《用自己的语言说话》。

　　从艺术上看，铁凝的散文多取材于生活中普通的人与事，她擅长细腻地描摹人物的内心，从中折射出他们的理想与追求，希冀与憧憬，矛盾与痛苦。这可能与她主张的“大老实”的文学姿态或者文学态度不无关系。她认为，写散文一是要滋养心灵，如她所说：“散文实在是人类情感的一种安然滋润”；二是通过散文来锤炼文字，“因为我写过了一些小说，才知道散文于我是多么重要”（《心灵的牧场》）。应该说，铁凝用文本实践着她的散文主张。

　　铁凝散文为我们所熟悉的有《想像胡同》《一千张糖纸》《冰心姥姥您好》《女人的白夜》《草戒指》等。本期我们选载了她的《戴套袖的孙犁先生》，这篇作品描述了与文学大师孙犁的四次见面，其传神的细节和深情的语言，再一次彰显了铁凝散文的艺术魅力。

戴套袖的孙犁先生阅读生动形象的原因是什么

《戴套袖的孙犁先生》阅读，生动形象的原因是什么？

答：例如：动作描写“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；

人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。

另外，写带套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝等行为，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。

戴套袖的孙犁先生阅读答案 我产生要当作家的妄想是在初中阶段，我的家庭鼓励了我这妄想。父亲为我开列了

1“我”三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了“我”什么印象？（6分）

2作者借助“套袖”想要表达什么？（2分）

3第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？（4分）

4第③段画线句优美的原因是什么？（4分）

5第⑨段画线句的含义是什么？（4分）

6徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。（4分）

答案：

1第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感。第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。“我” 看到了他的平易近人、质朴热情。

2借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。

3少时，“我”自视才高，便敢有当做家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄，故称“妄想”；那时，“我”自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”。

4“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。

5劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行。戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照。

6徐光耀老师这样做的目的是，让“我”从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为人”之大道。其实，不仅“为文”，为任何事，亦应如此。

戴套袖的孙犁记叙顺序的好处

戴套袖的孙犁记叙顺序的好处是以戴着套袖贯穿了全文，点明了主题。根据查询相关资料信息显示，以戴着套袖贯穿了全文，点明了主题，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。它表现了孙犁先生的质朴、勤劳、珍惜东西。

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