人教版三年级英语上册期末试卷及答案(人教版三年级英语上册学音标吗)

人教版三年级英语上册期末试卷及答案

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　人教版小学三年级英语上册期末试卷

　班级:__________姓名:_________分数:__________

　笔试部分(60分)

　Ⅴ、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。(8分)

　( )1、A. car B. plane C. crayon

　( )2、A. rabbit B. red C. bear

　( )3、A. seven B. milk C. eight

　( )4、A. hamburger B. hot dog C. balloon

　Ⅵ、把下面的句子翻译成中文意思。(12分)

　1、Here you are. Thank you.____________________。

　2、I like hot dogs. _____________________________________。

　3、Can I have some milk?________________________

　4、Happy Birthday to you!____________________________!

　5、How are you? Fine, Thank you.________________________。

　6、How old are you?__________________________________?

　Ⅶ、读左栏的句子，从右栏中选择合适的答语连线。(10分)

　1、What’s your name? A、4.

　2、May I have a look? B、My name’s John.

　3、Nice to meet you. C、You ’re welcome.

　4、Thank you. D、I’m from China.

　5、How many balloons? E、Nice to meet you, too.

　6、Where are you from? F、Sure,Here you are.

　Ⅷ、把下面数字从小到大排列，只填序号。(10分)

　①three ②one ③four ④nine ⑤seven

　⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five

　( )→( ) →( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )

　Ⅸ、选择最佳的答案，只填其代号。(10分)

　( )1、早上向某人问好，应该说__________

　A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello !

　( )2、怎么样用英文询问对方的姓名___________________

　A、Hello ! B、What’s your name ? C、My name’s Chen Jie .

　( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________________

　A、Hello! I’m John . B、Hi! John . C、This is John .

　( )4、与别人道别时，我们应该说______________________

　A、Hello! B、Good morning ! C、See you .

　( )5、有人对你说What’s your name ?如果你是Li Ming , 应该回答____

　A、I’m Li Ming . B、Hello ! Li Ming . C、This is Li Ming .

　Ⅹ、阅读短文，判断正误。与短文内容相符的写“T”，否则写“F”。(10分)

　John: I like hot dogs.

　Amy: I like French fries .

　Mom: OK! Here you are . Hot dogs and French fries .

　John,Amy: Thank you .

　Amy: I like bread .

　John: Me too.

　Mom: OK! Have some bread.

　John,Amy: Thank you .Mom.

　Mom: You’re welcome.

　( )1、Amy likes hot dogs.

　( )2、John likes bread.

　( )3、They don’t like French fries.

　( )4、They have some bread.

　( )5、Mom likes chicken.

　笔试部分答案

　Ⅴ、1、C 2、B 3、B 4、C

　Ⅵ、 1、给你。谢谢你。2、我喜欢热狗。

　3、我可以喝些牛奶吗?

　4、祝你生日快乐!

　5、你好吗?很好，谢谢你。

　6、你几岁?

　Ⅶ、1、B 2、F 3、E 4、C 5、A 6、D

　Ⅷ、②→⑥→①→③→⑩→⑨→⑤→⑦→④→⑧

　Ⅸ、1、B 2、B 3、C 4、C 5、A

　Ⅹ、1、F 2、T 3、F 4、T 5、F

人教版三年级英语上册学音标吗

各位领导，老师大家早上好

　今天我讲的是Unit1《hello》的第二课时，下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教法学法、教学过程等几个方面简单的来说课。

　教材分析：

　本教材是2012年春季人教版本，小学英语三年级上册Unit1《hello》该单元共六个课时，对初学英语的孩子们起着启蒙教育，激发兴趣的作用，因为本单元以简单的问候语句型为主线,贯穿学习文具类单词类单词如crayon,pencil,eraser,ruler,bag,book等，让学生初步掌握简单的问候语句型，以及相关的交际用语和让学生用英语表达与自己学习生活相关的文具名称。本节课是第二课时，不论是新授内容还是在拓展部分都是对本单元知识的渗透与升华。所以本课时在本单元中起到核心地位。

　学情分析：

　三年级新生作为英语的初学者，对英语充满好奇的同时有很莫生，但学生对新事物的兴趣大于困惑，他们思维活跃，善于表达自己，乐于与同学交流，渴望得到老师和同学的表扬和赞许。绝大多数学生对英语的学习有着浓厚的兴趣，但他们注意力分散、好动。鉴于这样的学情，我们要抓住以培养兴趣为重点，通过Learn English by playing , singing and so on. 激发他们对英语的兴趣和开口说英语的勇气，进而培养他们的英语语感。

　教学理念：

　本节课中我充分运用网络资源的优势，以言语交际为中心，以“双主”教学思想为指导，通过信息技术与学科教学的深层次整合，构建非网络环境下新型学习过程模式。明确教师在教学中的主导地位和学生的主体地位，教学中不断创设情景，让学生主动积极获取知识，通过拓展听读，培养学生自主学习、协作学习和会话交际的能力。

　《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:

　教学目标：

　1、知识目标

　能在实际生活中运用文具名称

　能听懂理解会说句子：I have a /an….并会在实际的生活情境中运用。语音、语调准确流利，表情自然。

　单词:pen,pencilcase等;句型：It is new. Show me your _! Here you are.

　2．能力目标

　能通过听读练习，结合主题greeting这个话题进行学习并展开对话，尝试模仿情景自编对话。

　3．情感目标

　结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，和张口说英语的能力。

　教学重点：

　教学重点：能理解并熟练使用I have a/an句型.

　教学难点：读准文具单词的发音。

　教学准备：

　新单词卡片、ppt课件 实物学生所用文具

　教法学法：

　为了突破这堂课的重、难，点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以听读、说为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、感悟等多法并用的方式组织教学。促进语言实际运用能力的提高。不论在知识的呈现上还是邻座两两说都做到了，分层次有递进。这样就会使语言交际更充分。

　与此同时在教学中要尽量多的采用实物情景进行直观的教学，这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的注意力。

　在课堂上采用多媒体辅助教学，录音、录像、多媒体课件的运用既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率。

　教学过程：

　这节课中有四大教学环节：一是复习导入，巩固旧知，唤起学生们的交际欲望；二是新知呈现，做到以旧带新，在巩固新授内容的同时为拓展打下基础；三是拓展听读，深化了和超越了教学目标达到语言的大输入。四是综合说，，做到语言的大输出。

　教学目标清晰明确，紧紧围绕教学目标进行各个教学环节的设计，各个击破。这样的处理，各个击破本课的教学目标，取得了很好的效果。

　各个教学环节的设计充分体现了英语学习“以言语交际为中心”。

　英语学习中“言语交际”是至关重要的，在本课的设计中，听读材料、师生对话、生生交流提供了不同层面的交际。听读材料为学生提供了知识应用的情景，促进学生将所学知识应用到日常交流中，也为生生交流提供了素材基础。师生对话起到了示范的作用，进一步进行的生生对话使得每个学生都有说英语的机会，同时同伴互助可以增强英语学习的趣味性，激发学生学习英语的兴趣。

　总之，本课的教学中学生的主体性得到了充分的体现，教师积极引导，在完成了课标的教学目标基础之上，又有所提升，相信坚持这样的教学理念和模式，一定能够实现学生的“跨越式”发展，让贫困地区的孩子们与城市里的孩子在英语学习上取得同样的发展。

　我认为跨越的脚步只有起点，没有终点。我们将不断努力、探索、反思，争取更好。

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复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来。在观看英文**时最好先听英文再看中文字幕，刚开始时几乎听不懂，坚持两三遍就会出现效果。尤其是在观看同一部英文**多遍之后此效果最佳。英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。

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小学三年级上册英语单元试卷（笔试部分）

#小学英语# 导语英语试卷的目的不仅只是考个分数，证明我成绩多好多坏，更重要的是，在做题中，你要明白其中的题型、题意，可以举一反三。不要让试卷这些在你眼中成为一种负担，明白学习的意义。以下是 整理的《小学三年级上册英语单元试卷（笔试部分）》相关资料，希望帮助到您。

小学三年级上册英语单元试卷篇一

　一、根据字母表顺序，重新排列每组字母。

1、B D C W Q_________________ 2、A E I O U __________________

3、J O Q P Y__________________ 4、C T H J K__________________

5、V Y T I W__________________

二、选择答案。

( )1、Who is your teacher

A、Miss White

B、She is tall

C、He is in his office

( )2、Let’s water the plants

A 、Cool

B、Ok!Let‘s do

C、It’s bad

( )3、May I have a look

A、How nice

B、Sure, here you are

C、It‘s so small

( )4、How many pens do you have

A、Three

B、Blue

C、Long

( )5、Who is the old woman

A、she is Lucy’s grandmother

B、She is eight

C、She is tired

三、从下列单词选项中圈出与其他不同类的单词。

（ ）1、A、grandfather　B、mother　　 C、father　　 D、mouse

（ ）2、A、fish　　 B、goose　C、ice　D、duck

（ ）3、A、grandmother　B、brother　　 C、egg　D、sister

（ ）4、A、ice-cream　　 B、hamburger　　 C、cake　D、dog

（ ）5、A、friend　B、elephant　C、cat　D、panda

（ ）6、A、orange　　 B、blue　C、apple　　 D、red

四、请将左右两边的句子连起来，组成完整的对话。

1、Who‘s this woman　　 A、He is so tall

2、Let’s play games　B、Yes , she is

3、Is that your sister　C、Thank you very much

4、This is my brother　D、Great !

5、How nice your dress is!　　 E、She is my mother

6、There is a fish　F、Wow ! It‘s so big!

五、情景交际。

1、当你询问照片上的女人是谁，应说：__________________________

A 、Who is the woman

B、What’s she

C、Who‘s the man

2、当你想让别人和你一起做事，应说: ____________________________

A、Come out!

B、Come in!

C、Come on!

3、当你对事实表示怀疑，可以说：_______________________________

A、Great !

B、Really

C、Wow !

4、当别人问你：Who is the girl？ ，你不能回答：___________________

A、She is my sister --Nancy

B、She is in a shop。

C、Sorry , I don’t know

5、当你夸赞对方的服装漂亮，应说：_______________________________

A、How big!

B、How cool!

C、How beautiful!

六、阅读短文，判断下列句子正（T）、误（F）。

I have a happy family There are five people in my family My grandpa and my grandma are very old, they like watching TV very much My father is a doctor, my mother is a nurse They work hard I am a student in Grade Three I love my family!

（ ）1、There are three people in my family

（ ）2、My father is a teacher

（ ）3、My mother is a doctor

（ ）4、My grandpa likes watching TV

（ ）5、I‘m a student in Grade Three

小学三年级上册英语单元试卷篇二

　一、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思，把它的字母编号写在左边的括号里。

( )1bag　A、眼睛

( ) 2mouth　B、尺子

( ) 3school　C、书包

( )4ruler　D、橡皮

( )5finger　　 E、学校

( )6pencil　F、嘴

( )7eye　　 G、手指

( )8eraser　　 H、铅笔

二、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的括号中。

( ) 1 Good afternoon　A Good morning!

( ) 2 What’s your name　　 B I’m Mike

( ) 3 Hello!　C Fine, thank you

( ) 4 Goodbye!　D Nice to meet you, too

( ) 5 Let’s go to school!　　 E My name’s John

( ) 6 Good morning!　F See you!

( ) 7 How are you　G Good afternoon

( ) 8 Nice to meet you　H Hi!

( )9Who are you　I OK!

( )10Where is your ear　JHere it is

三、情景反应。

( )1、开学第一天，你向你的好朋友介绍你的新同学李平，你应该如何介绍

A Who are you　B This is LiPing 　C Here you are

( )2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：

A Me too　B Nice to meet you　　 C Good afternoon

( )3、John说：“I like yellow”你的爱好跟他一样，你可以说：

A Great!　B My name’s Bai Ling　C Me too

( )4、老师请你拍手，用英语该怎样说：

A Clap your hands　B Clap my hands

C Snap your fingers

( )5、Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：

A Sit down　B Good morning　C Stand up

四、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。

( )1、Touch the ground　　　A交叉你的腿。

( )2、show me your book　　　　 B让我们说话。

( )3、Cross your legs　　　C摸地板。

( )4、Look at me　　　D出示你的书。

( )5、Let’s talk　　　E看着我。

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